彰化縣泰和國民小學103年度校內教師「環境教育」研習計畫

壹、依據

一、「環境教育法」法規規定，教師每年參加四小時以上環境教育，俾利環境教育推廣。

二、環境研習參與為彰化縣環境保護局考核學校年度環境教育重點項目。

貳、目的

一、運用教育方法，培育教職員工了解與環境之倫理關係，增進保護環境之知識、技能、態度及價值觀。。

二、培養教師重視環境教育，進而採取行動，以達永續教育與發展之公民教育過程。

三、運用食安環保等實際案例，使教師瞭解生態教育與生命教育的意義。

參、辦理單位

一、主辦：泰和國小（學務處）

二、承辦：無毒家園專案教學中心

肆、實施原則

一、多樣的環教類別：配合人事行政局推動『生物多樣性』、『永續發展』、『身心靈健康』、『節能減碳』、『疾病傳染防範』、『環境教育』等專題，並依實際指派講師專業，擇一議題作深入探討。

二、專業的講師引導：強調專業導向，增進教師參與課程發展與評鑑能力，提升教師參與課程發展之品質。

三、結合實事議題：有鑑於最近塑化劑事件、日本核電廠輻射外洩、SARS以及新型流感‧‧‧等，期待透過諸如此類與生活相關議題，讓參與教師體認保護環境的重要性。

四、環教影片的欣賞：透過觀賞相關環境教育影片，使教職員更融入於議題，利於日後思考問題的發生時的解決策略。

伍、實施方式：

一、研習日期：103年9月10日

二、研習時數：全程參與之教職員工核給研習時數4小時
三、研習流程

時間	13:20~13:30	13:30~15:30	15:30~17:30
流程	報到	無毒家園專業講師解說	環境影片的觀賞與討論

四、教學過程拍攝活動照片並記錄成果，並做為環境教育年度考核相關資料。

陸、經費：無毒家園教育推廣中心為一服務性教育宣導團體，無費用收取。

柒、預期成效：

一、期待教師經由研習，能更瞭解環教教育之重要性。

二、增進教師將研習學得知識，融入課程教學中，以利環境之推廣。

三、鼓勵教師能經此環教研習後，以身教為出發點，指導學生參與環境保護或愛物有情等公益活動。

捌、彰化縣泰和國民小學103年度「環境教育」研習成果

一、回饋分析－量化分析

依照回饋單量化分析

勾選問題	選項1	選擇比率	選項2	選擇比率	分析
1.地球的平均溫度再上升２℃，可能帶來的結果是？	氣溫變熱，海平面略微上升，對生態略有影響。	6/70 (答錯/總回收) 正確率85％	全球的生態和氣候將會失控。	64/70 (答對/總回收) 錯誤率15％	教師明白減碳對地球的重要性。
2.兩極大量融冰，可能帶來最嚴重的傷害是？	兩極的動物數量將逐漸減少。	4/70 (答錯/總回收) 錯誤率5％	全球氣候劇變，災難性的氣候災害將層出不窮。	66/70 (答對/總回收) 正確率94％	教師大都明白排碳增加後對地球的危害。
3.學校推廣「週一無肉日」的最主要目的為？	減少因飼養禽畜產生的二氧化碳。	68/70 (答對/總回收) 正確率97％	現代學生攝取肉量過多。	2/70 (答錯/總回收) 錯誤率3％	教師對無肉日推廣大都知其意義。
4.目前國內訂立哪條法規規定公營事業或學校相關人員參加環境教育研習？	環境教育法	70/70 (答對/總回收) 正確率100％	生態保育法	0/70 (答錯/總回收) 錯誤率0％	教師對環境法規必要性全部瞭解。

二、回饋分析－質化分析

依照回饋單質化分析

問答題目	請問我們在我們能力範圍內可以如何做到節能減碳呢？
回答狀況：	（依次數高低）1.減少電器使用時間  2.減少開車  3.身體力行資源回收
分析：	教師們瞭解生活中產生二氧化碳最多的項目，就是家電的使用與開車的排氣，並明白資源回收後的垃圾減量，可以達到的減少能源的耗損，進而避免因工廠過度生產所造成對地球的危害，而推廣「節能減碳」正是此次舉辦研習之目的。