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環境教育應用～本校科展主題：以自製太陽能鍋煎蛋（黃馨宜老師帶領）

       本研究主要在探討箱型太陽能鍋聚熱的效果，分別從反光板角度與材質、上
蓋材質及保溫材質等來研究，並利用研究的結果，製作可以實際烹煮食物的太陽
能鍋。
       在進行各項實驗後，我們發現了反光板以左右對稱效果最佳，且維持75 度
角集熱效果最好，考慮光的反射效果與便於黏貼，使用銀色膠帶優於一般常用的
鋁箔；上蓋材質用玻璃與壓克力溫度較不易散失，而箱內四周黏貼上泡棉保溫極
佳，內部溫度最高可達113 度。最後，我們所製作的太陽能鍋，在鍋內最高溫
80 度的情形下，已經可以將蛋煮半熟了。

1040118裡山塾農場參訪

        2011年8月，觀樹教育基金會將「有機稻場」返還山水米公司，在苑裡鎮蕉埔里找到一間廢棄的舊天主堂，同地主租下天主堂及相鄰的數片小土地，整理成今天的「裡山塾」，希望在這裡推廣友善環境的農業生產與消費。

        所謂「里山(satoyama)」是指住家、村落、耕地、池塘、溪流與山丘等混和地景，這樣的環境因為居民的合理運用，不僅提供了糧食、水源與生活物資，涵養在地文化，增加當地的生物多樣性，並達到環境永續利用的目標，是公認的永續型社會生態生產地景。

（引用自http://www.kskk.org.tw/satoyama/?page_id=2107）

此次學生的參訪內容分為三部分：


1.認識基因改造
2.手作「非基改豆腐」
3.大家來種田：發現裡山黃豆田

希望藉由手做與實地參與踩踏，更加明白親近自然環境與食品安全的重要。 

 

1040614參觀愛加倍魚菜共生健康休閒庇護農場

        員林鎮愛加倍社區服務協會發展「魚菜共生水耕蔬菜園」，他們打造溫室養殖吳郭魚，再以魚的排泄物作為肥料，種殖水耕蔬菜，過程中不用營養液，也不用澆水，蔬菜、鮮魚都成為收入來源。

        「魚菜共生」結合水耕和魚類養殖技術，他們把吳郭魚（台灣鯛）養在塑膠養殖池內，池旁是水耕栽培盆架，魚兒的排泄物隨著引流管注入盆架，經益菌的作用，成為氮素，供給植栽，形成完美的生態養殖系統。

         採用「發泡煉石」作為栽種水耕蔬菜的土壤介質，發泡煉石孔隙大，根系容易附著，其次，給水系統，利用虹吸原理，水份在盆架底部平均擴散。

        學生藉由參觀魚菜共生農場，瞭解並珍惜地球資源可重複利用，並期待能此一低耗能高環保無毒的農漁型態。  

       

 

20150320六年級劍湖山教學活動

      劍湖生態園區緊鄰著劍湖附近，古坑地區因九二一大地震所造成的崩塌山坡地，顯得十分脆弱及危險，因此進行栽種與 生態工法，並將坡地做有系統之規劃及配置各項水土保持設施，並加以植生綠美化等重要的施設期待高年級學生藉由參觀此一警點，更加親近自然與生態，增深水保知識。

(健康署)細懸浮衛教單張

懸浮微粒(Particulate Matters, PM)，是指懸浮在空氣中的微小污染顆粒。目前廣為討論之懸浮微粒包括PM10 及PM2.5(細懸浮微粒)，其中，PM2.5 可以深入氣管、支氣管，甚至沈積在肺泡組織中，故為現今大家所重視之議題。
兒童、老年人、心血管疾病患者、慢性呼吸道疾病患者、糖尿病患者、孕婦、肥胖者，皆是易受懸浮微粒影響之危險族群。國民健康署建議隨時注意環保署的空氣品質情報或訊息(http://taqm.epa.gov.tw/taqm/zh-tw/PsiMap.aspx)
， 若環保署有發布相關空氣品質惡化之通報，請民眾注意並
依照下列建議，做好自我保護 ：

◆ 建議外出可帶口罩。
◆ 應減少在戶外活動時間，或改變運動型態 ，尤
     其是老人和兒童，或慢性呼吸道疾病患者。
◆ 由室外進入室內時，可加強個人衛生防護，例
     如洗手、洗臉、清潔鼻腔。
◆ 建議適當關閉窗戶。
◆ 運動員需減少室外練習頻率。

20150618罕病基金會影片欣賞及患者演講

一、協助單位：罕見疾病基金會

二、活動內容：

（1）觀賞影片：
         
           早上由六年級觀賞影片「帶一片風景走」，講述因為智輝的妻子不幸得到小腦萎縮

          症， 智輝為了完成帶著妻子環島的夢想，推著妻子環島旅行的感人故事。

（2）患者講述：
 
          全台存活最久的小腦萎縮患者李健全先生現身說法，講述高中時代從受人矚目的明日之

         星，因為小腦萎縮症的發作，導致被人歧視、夢想破滅，到最後因母親鼓勵及永不放棄 

         的精神，成為首位泳渡日月潭的患者，生命的勇者，並鼓勵在場聆聽的六年戊班與甲班

        學生，面對生命困境時要勇於面對，堅持完成夢想。

20150429特教中心環境教育護照研習

聘請大業大學賴美秀講師，為特殊教育中心的教師解說如何登錄及通過環境護照研習。

20150408泰和國小環境護照研習

 敦請大葉大學賴美秀講師，為本校教師講解如何登錄與通過環境護照。

一年甲班林佳蓉老師綠繪本教學

【教學活動一：花婆婆繪本共同閱讀】

故事導讀：

將繪本主要圖文內容製作成powerpoint簡報播放，將繪本圖片及文字呈現給學生看，並由師生輪流帶念文本，帶領學生仔細觀察書本裡的每個情景。

【教學活動二：問與答，說說看】

老師提問，這本書要說的主題是什麼？學生們看到了哪些東西？

◎針對書中內容作提問：

1.花婆婆對爺爺說她長大後要做什麼?

2.爺爺對她說的第三件事情是什麼？

3.她在熱帶小島漁村時，發生了哪些事情？

4.花婆婆在她的新房子前面做了什麼事？

5.她躺在床上時，從窗口看到了什麼？

6.書中的熱帶小島，那裡的景色如何？

7.當她來到東方小國家時，景色又是什麼樣子？

◎延伸思考：

8.如果是你，你會做什麼事情讓世界變得更美麗？

9.為什麼她被叫做怪婆婆時，還是每天很高興的出去撒種子？

10.如果是你，看到到處開滿美麗的花朵時，你有什麼樣的感覺？

第一節課結束

【教學活動三：讓世界變美麗】

教師提問，讓學生討論並發表：

1.小朋友，你們覺得我們的世界漂亮嗎？

2.故事中的花婆婆想到了什麼方法讓世界變美麗？

3.觀察我們的生活環境中，有沒有覺得哪裡很美麗？哪裡不太美麗？

4.如果你是花婆婆，要做一件事讓世界變美麗的事情，你會做什麼？

【教學活動四：創造美麗新世界】

學生將讓世界變得美麗的方法，實際呈現在學習單上。

彰化市泰和國民小學104學年度推展環境教育實施計畫

一、 依據：本校推動「永續校園─環境教育」中程實施計畫

二、目標：
(一)環境教育推展小組，持續推展環境教育。
(二)推動學校環保教育，加強綠化美化與環境衛生，維護校園環境品質。
(三)依照環教教育擁抱自然、環境保育、探索鄉土、人文關懷的精神，培養學生  

關愛自然與人文的情操，並珍惜資源、節約能源、惜福愛物的生活習慣。
(四)輔導學生重視環境保護，並將環保觀念推展至家長及社區影響家庭及社區。
(五)設計以「節能減碳」、「觀察自然」、「愛鄉愛家」、「關懷人文」為主題  

的環境教育相關課程，融入各教育課程、參訪等學習課程。

三、實施對象：
1.本校全體師生
2.學生家長
3.社區民眾

四、實施項目與工作要點：

（一）、推動環保組織工作

1.「環境教育推展小組」負責環保工作的規劃與推展。
2.擬定環境教育實施計畫，並落實於日常生活。
3.設立「環保小組長」，接受導護老師輔導，協助資源回收相關工作。

（二）、加強環境教育宣導及教學

1.利用朝會、週會時間及視訊系統，宣導師生環境教育觀念。

2.將「節能減碳」觀念與內容融入各相關學科。

3.設立「環境教育網頁」，展示環保資訊，宣導成果與活動照片。

4.舉辦環境相關研習及校外參觀教學活動。

（三）、強化校園綠化美化氛圍

1.歡迎社區協助維護校園綠美化工作

2.培養小朋友愛惜花木，並加以照顧。

3.加強綠化美化，強調「整潔、自然就是美」。

（四）、加強環境衛生，維護師生健康

1.清除水溝、瓶罐積水、配合市公所定期消毒、撲滅病媒蚊、防範「登革熱」等各項傳染病。

2.改善學校安全衛生之飲水設備，並做定期保養。 

3.推展視力操、加強口腔衛生，做好餐後潔牙。

4.落實學校環境打掃工作，維護校園整潔。

（五）、推動垃圾分類、垃圾減量、資源回收

1.宣導協助做好垃圾分類、資源回收工作。
2.班級設環保小組長，負責各班級垃圾分類、資源回收工作，形成緊密的回收網。
3.做好校內環保工作、協助社區推動資源回收工作。

（六）、提升教師環保專業知能

1.規劃多元化的進修研習管道，提升教師環境教育知能。
2.鼓勵教師參與環境教育各項競賽及活動，精進教學知能 
3.設置網路環境教育平台，促進教學資源分享。

（七）、推動校園環境規劃及保護工作

1..各班級定時、定點打掃校園環境、每日導護老師評比，每週表揚績優班級。

2.採行綠建築觀念，建構、修繕房舍、設施，建立永續校園。 

3.宣導節約能源，養成節儉美德，愛惜公物，節約用水、用電。指導正確節約用水、用電方法。

（八）、結合社教機構或社區推動環教育

1.結合校園志工，協助資源回收工作。

2.配合市公所推廣「垃圾資源回收」等相關環保政策。

3.運用家長會、社區資源協助規劃維護校園設施 

4.舉辦親職講座，向學生家長及社區民眾宣導「節能減碳」觀念、知識與做法

五、預期效益：
(一)落實環境教育，維護校園環境，消除髒亂，垃圾減量，做好資源回收，達成垃圾變黃金的目標。
(二)推廣「節能減碳」教育，將環境教育概念融入日常生活中。
(三)培養學生愛護校園，珍惜資源，進而愛護社區，愛護地球環境。

六、執行與考核
(一)依照學校資源訂定本校推展項目，逐項逐年推展。
(二)環境教育是經常性、持續性、全面性的工作，全校師生建立共同意識，共同推展，並推展至社區。
(三)由環境研究小組評估校內資源，重視及鼓勵推廣「節能減碳」相關教學。

　

七、本計畫經校長核准後實施，修正時亦同。

1040324六年級野鳥協會灰面鵟鷹宣導

◎感謝彰化縣野鳥協會與謝孟霖老師的精彩演說。
◎感謝六年級導師的全程協助。
◎出席學生：六年級全體學生
灰面鵟鷹小檔案 　　　　
（Gray-faced Buzzard Eagle）

【觀察特徵】

在東亞來回遷徙的灰面鵟鷲，由於在十月過境我國，所以有國慶鳥之稱。 頭部為灰褐色，眉為白色，喉部亦為白色，中央有一黑色帶狀橫紋。胸部為白色橫紋與褐色橫條相交錯，飛行時可見翼下白色的部分摻雜著有灰褐色的斑紋出現。體色為赤褐色，尾羽為灰褐色有數條較暗的橫斑出現。雌鳥較雄鳥為大。

【食性】

以昆蟲、魚類、鳥類、小型動物及動物殘骸為主食。

【觀鳥點】

冬季來臨前，會從東北亞往南遷徙，大約十月左右在恆春半島大量過境，飛往中南半島。春季來臨之時，則會在中部山區（八卦山區）看到大量要飛回北方的鳥群。

資料來源：http://tbc.yam.org.tw/96tw02.htm

1040309關渡自然國家公園水資源教育宣導

1.          活動內涵：
關渡自然公園是一個以溼地為主的公園，而「水」不僅是濕地裡，不可或缺的一大元素外，也是所有生命的必需品，但水資源在現今因為汙染、氣候變遷面臨越來越多的挑戰，有感於此，今年我們希望透過教育巡迴專車(水牛車)，來推廣水資源環境教育方案，也期待參與的夥伴可以在台灣這塊水資源分布不均的土地上，傳播水資源的珍貴與重要性。

2.          活動時間：104年3月9日(一)

3.          活動對象：彰化縣泰和國小六年甲班30人

4.          活動流程：

時  間	活動項目	地  點
1330-1410	藍色星球+可以喝的一滴水	有遮蔽的戶外
1410-1420	休息
1420-1500	水的奇妙旅程	有遮蔽的戶外